Playtime

Atividade extra é sempre bom, nao é?
Essa aqui leva o aluno a pensar...gostei batante.

Respostas:
Myself 61 years old
Charley 37 years old
Tim 2 years old

Livro: Os 7 trunfos para falar inglês

Hoje eu vou apresentar algumas dicas do livro de Lílian Prist,

"Os 7 trunfos para falar inglês"

Seguir estas dicas poderá acelerar o seu aprendizado.
1. Muito Input- Ouvir, ouvir, ouvir. Isso é fundamental. Da mesma forma como aconteceu nos primeiros anos de sua vida.

2. Veja a floresta e não apenas a árvore. Dê menos importância às minúcias e às regras gramaticais(fundamentais para textos e literatura, mas não para adquirir fluência).

3. Dê Valor ao Ritmo-Focalize mais a“música”do que a “letra”ao ouvir pessoas falando inglês.

4. Mais Linguagem Corporal-Comece a observar as expressões faciais, os gestos, sem se preocupar com o significado de cada palavra.

5. Maximize o que sabe- Pare de pensar no que falta, no que você não sabe. A questão é valorizar o que sabe e administrar com tranqüilidade o que desconhece.

6. Mais Receptividade -Questione e analise menos, seja mais intuitivo, instintivo.

7. Relax- Tensão e ansiedade de aprender rapidamente acabam causando verdadeiros bloqueios. Dê tempo ao tempo.

PRIST, Lílian. Os 7 trunfos para falar inglês/Lílian Prist. São Paulo: DPL, 1999

Fonte de pesquisa: English Experts

What numbers can you see in the picture???

Usando a criatividade, este é um desenho que pode ser explorado em todo o Ensino Fundamental. Através da pergunta "What numbers can you see in the picture", você pode trabalhar alguns pontos legais como os verbos poder e ver, como responder a esta questão, além de, é óbvio, revisar os números.
Se estiver com 7ª ou 8ª séries, você poderá usar a descrição e a imaginação de seus alunos, pedindo a eles para descreverem quem é a personagem que enxergam através do desenho, se é homem ou mulher, nome, idade, profissão...explore de acordo com o vocabulário e a realidade de cada sala.
Se aplicar esta atividade, e gostar, não deixe de comentar.
Seu retorno é muito estimulante para mim...
Beijo a todos...

Making a fruit salad

Good mornig!!!
Eu trouxe a algum tempo atrás

um conteúdo chamado "Making a sandwich".
Hoje tenho "Making a fruit salad".
Antes de realizar essa atividade, trabalho com de frutas.

Eu tenho várias frutas de plástico,

que comprei especialmente para minhas aulas.

Aproveito pra reforçar as cores

e exploro verbos no imperativo, o máximo que posso.

Trabalho a pronúncia,

e dependendo da realidade e do tempo

até fazemos uma "fruit salad" ao vivo e a cores.

Se preferir, pode tirar o vocabulário e acrescentar exercícios no lugar.
Espero que gostem e que lhes seja útil.

Fiz a versão em preto e branco, que é como eu entrego aos meus alunos.
Trago-a pra vocês, para facilitar,se quiserem imprimir.
Beijocas..

Have a nice weekend!!!

Easter

Queridos professores
Sei que a Páscoa está chegando.
Que tal trabalhar os Possessivos neste clima tão especial?

Não se esqueçam de esclarecer aos seus alunos o verdadeiro sentido da páscoa para que eles não caiam na futilidade de apenas ovos e chocolates.

Chocolate é bom, mas na páscoa comemoramos muito mais do que isso.

É hora de falar em ressurreição em vida em abundância.

Se possível, leve a figura de um cordeiro para ser colorida, não apenas de coelhos.

Procurem deixar esse detalhe bem claro, pois ele faz toda diferença.

Você também pode fazer alguns cartões de páscoa com o sentido que ela traz.
Abaixo deixo alguns modelos.

Kisses...

Comic Strips

Hello everybody!!!!!!!

Hoje tenho uma atividade que montei para incrementar minhas aulas.
Trabalho toda a parte de leitura visual, depois vou para o vocabulário e pronúncia.
É legal deixar que os alunos percebam que "Jimmy Five" também fala "elado" em inglês.
Só que ao invés de trocar o "r" pelo "l", ele troca o "r" pelo "W".
O legal disso tudo é que automaticamente trabalhamos a interpretação textual, o que seu colega de língua portuguesa certamente agradecerá. Se você foi premiado com uma sala onde trabalha tanto inglês quanto português, então, melhor ainda...trabalha os dois ao mesmo tempo.

Questions

1.Write T (True) or F (False):

a. (__) Cebolinha teve uma ideia que deu certo.

b. (__) Chess significa cheque.

c. (__) Mônica concordou com a ideia de Cebolinha.

d. (__) Ambos ficaram felizes no final.

e. (__) Mônica resolveu á sua maneira.

2.Como se escreve corretamente as palavras "wesolve" e diff''wences"? O que elas significam?

3.Unscramble the words and translate:

a.TIWA-

b.URO-

c.SCESH-

d.OWH-

4.Mônica tem uma atitude inesperada. Você concorda com essa atitude? Se estivesse no lugar dela o que você faria? Justifique sua resposta.

Obs: Aproveite a oportunidade de mostrar aos seus alunos que normalmente palavras que terminam com "ly" se traduz com "mente" no final.

Ex: intelligently- inteligentemente

normally- normalmente

possibly-possivelmente

Não se esqueça de deixar claro para seus alunos que Mônica em português tem acento e em inglês não tem.

Se você gostou da aula, não deixe de comentar, "please"!!!!

Por hoje é só...

Kisses...

Peace...please!!!

Hello, galera!!!

Nesse mundo em que temos vivido, onde a paciência é curta e a violência está sempre presente, um dos temas que mais abordados nas escolas para projetos é a "Paz", o amor entre as pessoas, a tolerância.

Fiquei pensando no que poderia contribuir em "Inglês" para participar desse projeto, que é interdisciplinar, e deverá ser abordado por todas as disciplinas.

Tive algumas ideias que quero compartilhar com vocês:

1º. Trabalhar opposits- peace/war, love/hate, friend/ enemy, peace/violence, harmony/mess,etc... podemos pedir aos alunos que montem alguns desses opostos e passe-os para o inglês.

2ºMontar frases com essas palavras- Fazer frases é ótimo para fixação do vocabulário.

Você também pode trazer algumas frases prontas, para estimulá-los:

"If everyone demanded peace instead of another television set, then there'd be peace"(John Lennon )

3ºFazer cartazes ilustrados e criativos com essas frases.

4ºMontar cartões que motivem a amizade e a paz-os alunos fazem os cartões, sem saber para quem eles serão entregues, "in English",e então realizamos um tipo de amigo secreto onde entregamos o cartão para a pessoa que tiramos, dizendo frases como:
"Be my friend forever..." "I like to be your friend!"
5ºTrabalhe textos pequenos em inglês e ilustrações que os inspirem e motivem a redigir expondo suas ideias .

6º Fazer trabalhos manuais que estimulem a paz...como o da sugestão abaixo

Finalizo minha postagem de hoje deixando pra vocês a nossa única fonte de paz e inspiração...

God bless you!!!! Kisses...

Articles

Oi,pessoal!
Infelizmente ainda estamos em greve aqui no Estado de São Paulo.
Desejo que essa situação acabe logo, pois queremos melhores condições de trabalho e um salário justo, afinal de contas fazemos o nosso melhor e somos responsáveis pela educação de tantos jovens...porém precisamos nos manter, ter uma vida digna... e nosso salário está muuuito defasado. Espero que as autoridades reconheçam nosso trabalho e nosso valor. Mas só reclamar não resolve, temos que mostrar nossa insatisfação de alguma forma.
Perdoem o desabafo, queridos, mas é revoltante a humilhação que os professores do Estado de SP vem passando.



By the way...
Hoje tenho algumas dicas sobre o artigo indefinido. Após explicar que ambos tem o mesmo significado, mas um precede consonte e outro vogal, levo algumas figuras e objetos para a sala, e peço que os alunos digam em inglês o artigo + o nome do objeto.
Ex: uma bola...a ball
Abaixo segue o conteúdo com três modelos de exercícios.
Fiquem bem á vontade...Copiem o que quiserem...

Kisses...

Isso é diversão!

Precisando de atividades extra-classe ou para tarefa?
Aqui está uma boa...

Hava a nice weekend!!!

Numbers_Colors

Oi, pessoal!!!
Como minha intenção é trazer material de apoio e ideias aos professores,resolvi compartilhar essa jóia que descobri na internet.
A atividade abaixo foi retirada do blog da Carolina.
É um blog muito e interessante e criativo.Se quiser conferir, o endereço é este:
http://caroingles@blogspot.com

Beijão a todos, e obrigada pelo carinho dos e-mails e comentários!

Você gosta de dobradura?

Não importa se você é professor de Arte, se é PEBI, se trabalha com Português, Matemática ou Inglês.
Essa é uma ideia muito criativa e super gostosa de fazer.
Você gosta de dobradura? Que tal fazer uma cidade em 3D com seus alunos?
Interessante,não é? Pois essa é minha sugestão de hoje.
Cada professor pode criar as atividades em sua área.
Para Inglês, trabalho de acordo com o nível da sala. Se é 5ª série, trabalho cores, pequenos diálogos...se é 7ª ou 8ª,trabalho descrições simples de lugar, pessoas, elementos da natureza. É uma boa oportunidade para pôr pra fora o inglês que nossos alunos já sabem e que ás vezes pensam que não tem...e acredite,tanto você quanto eles se surpreenderão com os resultados.

Estou torcendo pra que seus resultados sejam tão bons quanto os meus. Se forem, de qualquer atividade proposta aqui, não deixe de compartilhar, please!!!
Beijoca...

Crossword-Colors

Montei essa cruzadinha de cores e aí está.
Eu coloco várias em uma folha só,xeroco,recorto e ponho num envelope.
Sempre carrego uns envelopes com atividades soltas, picadas,como uma carta na manga para aqueles alunos que terminam as coisas antes dos demais.
Espero que seja útil pra alguém.
Tenho sentido falta de alguns comentários.


Se esta atividade for útil pra você, não deixe de comentar!
Isso estimula... e muito...Thank you!!!

Monica's gang

Quero compartilhar com vocês algo que tenho usado e que é muito rico quando queremos preparar aulas.Vocês conhecem a Turma da Mônica em inglês?
Eu simplesmente A-M-E-I!!!!!
É um gibi dinâmico e muito divertido, como aliás, sempre foi essa turminha.
Mas a novidade, não é só essa,não...
Para a adaptação em inglês, alguns personagens mudaram de nome.Quer ver?




Mônica= Monica (só foi tirado o acento porque em inglês não há acento)









Cebolinha=Jimmy Five (Five provavelmente por causa do cabelo, né? rs...rs...)















Cascão= Smudge





Magali=Maggy





Bidu=Blue











Além do gibi, há um site com tiras, gibis, atividades, tudo em inglês...
Isso é realmente "Wonderful"...Vale a pena conferir...
http://www.monica.com.br/ingles
I hope you have fun!!!
Vou postar uma tira aqui pra te deixar com água na boca.

Kisses...

Colors

Bom dia, amiguinhas...
Tenho hoje mais um desenho pra fixar as cores

Beijinho...

Crosswords

Cruzadinhas são sempre interessantes.
Desenvolvem o raciocínio, e testam como anda o vocabulário da galera.
Que tal levar aos seus alunos algo diferente para fazerem?
Deixo aqui pra vocês, três sugestões.
Você pode criar as suas, também!!!
É algo muito gostoso de se fazer...
Beijocas!!!

Colors

Nós, professores, temos sempre que ter uma "carta na manga",para conseguir manter os alunos ocupados, de pereferência com coisas que eles gostam de fazer...Portanto, temos que fazer