Only Jesus...

Only Jesus is the way, the truth and the life.
Jesus loves you...

O uso da palavra "paper

Olá leitores...
Hoje vamos falar sobre a palavra “paper”.
O básico todo mundo já sabe. ‘Paper’ significa ‘papel’.
Assim,temos‘recycled paper’ [papel reciclado], a sheet of paper [uma folha de papel], a slip of paper [um pedaço de papel].
Quando alguém perguntar ‘did you read the paper today?’ não entre em desespero. A pessoa quer apenas saber se você leu o jornal hoje. Isto porque ‘paper’ é a formal abreviada de ‘newspaper’ [jornal, periódico]. Desta forma podemos falar do ‘Sunday paper’ [jornal do domingo], ‘daily paper’ [jornal diário], ‘local paper’ [jornal local], ‘trade paper [jornal do comércio] e assim por diante.
No plural ‘paper’ é ‘papers’. Quando usado desta forma – papers – as pessoas podem estar se referindo a ‘documentos’ ou à ‘papelada’. Por exemplo, ‘the divorce papers’ é a ‘papelada do divórcio’; ‘Denilso’s papers’, os ‘documentos do Denilso’ ou ‘a papelada do Denilso’. Uma coisa legal de dizer é ‘My papers are all in order’, ou seja, ‘minha documentação está toda em dia’.
Às vezes as pessoas precisam colocar as ideias delas ‘on paper’ [no papel]. Coloquei isto aqui apenas para mostrar a você que neste caso dizemos ‘on paper’ e não ‘in the paper’. Por que eles dizem ‘on paper’? Não sei! Só sei que é assim e pronto!
No inglês americano, ‘paper’ também é sinônimo de ‘essay’, trabalho escolar. Então se você tiver que fazer um ‘trabalho sobre a história do Brasil’ terá de dizer ‘a paper on the History of Brazil’. Nada de dizer ‘a work about the history…’! Por favor! Não cometa esta gafe!
Mas ‘paper’ também pode ser verbo e como tal significar ‘colocar papel de parede’. Neste uso é apenas uma ‘abreviação’ de ‘wallpaper‘. Por exemplo, ‘how about papering the bedroom?’ [que tal colocar papel de parede no quarto?].
Além de substantivo e verbo, ‘paper’ também pode ser um adjetivo, cujo significado será ‘de papel’: ‘a paper bag’ [um sacola de papel], ‘electronic and paper versions’ [versões eletrônica e impressa]. Alguém pode ainda falar de ‘paper qualifications’ que é o seu currículo, os cursos que fez, seus canudos [formação acadêmica], etc: ‘paper qualifications is no guide to ability’, ‘canudo não garantia de habilidades’.
Bom! Acho que você já teve uma rápida ideia de como a palavra‘paper’ é versátil. Ah sim! Cuidado com certos usos dela em português e em inglês. Por exemplo, um ator tem um ‘papel’ em um filme, certo? Em inglês nós dizemos que ele tem um ‘role’ e não um ‘paper’. Cuidado com estas traduções ao pé da letra.
Fonte de pesquisa: English experts

Estudar inglês é importante, "SIM"...

Recebi do site English Experts um depoimento bem interessante de uma menina a respeito do gostar e do não gostar de estudar inglês.
Vale a pena ler e refletir a respeito!
Ela diz assim:

Eu nunca quis fazer inglês. Talvez eu fosse ligeiramente subversiva quando criança, minha irmã diria sem rodeios “revolucionária”, mas eu nunca quis falar inglês.
A primeira vez que me arrependi dessa infantil decisão foi no lançamento mundial do quinto Harry Potter, em inglês, claro. Culpei, obviamente, a minha mãe, oras, mas por que cargas d'agua ela NUNCA tinha me botado pra estudar inglês? Eu tive que fazer natação a contragosto, ela podia ter me botado no inglês também, poxa!
E Harry Potter, o 6 e o 7, sempre nos meses de julho desses últimos anos, foi o culpado por eu sempre me irritar com o fato de ser uma analfabeta na língua mundial. Pensei que, com o lançamento do último esse martírio de culpa e de ler traduções livres na internet tivesse acabado. Até que eu achei o site da UofT, University of Toronto.
Hoje, o dono da companhia que vai levar meu cunhado (minha irmã, meus dois sobrinhos e, daqui uns 4 anos, eu) pro Canadá, francês de nascimento e morador de Toronto há 50 anos, poliglota, olhou pra mim e perguntou: “Onde você estudou inglês?”.
Meu primeiro pensamento, rasgando, foi o de que as poucas palavras que eu tinha trocado com ele saíram completamente erradas, todas as conjugações que eu usei foram equivocadas e que eu não tinha a menor chance de um dia conseguir entrar no Canadá, o que seria do mestrado que eu queria fazer lá?
Eu respondi, morrendo de medo, “só na escola…”.
Ah! Ele disse que ótimo...

Enfim, se você tem aquele aluno que sempre te diz:
"Por que eu tenho que aprender inglês,
eu não vou pros Estados Unidus, mesmo!!!~
Leia este texto pra ele...
E se você é mãe, pai ou responsável, quanto mais cedo, melhor.
Não deixe de fazer esse investimento.
Talvez seu filho faça um pouco a contra-gosto, mas um dia, ele te agradecerá.

See you!
Kisses!!

Motivação

Todos nós professores sabemos que nem sempre é fácil motivar nossos alunos para o aprendizado. Existem pessoas que têm uma motivação intrínseca para aprender uma segunda língua, mas outras simplesmente “precisam” aprendê-la, mas nem sempre “querem” e o “precisar” pode não ser suficientemente motivador.

Como fazer então nesses casos? Não há receita de bolo, mas além dos itens já amplamente debatidos, como criar um ambiente agradável, propor aulas interessantes e trazer o conteúdo para mais perto da realidade do aluno gostaria de ressaltar uma questão que muitas vezes é deixada de lado: familiarizar os alunos com a cultura da língua a ser ensinada e não se preocupar apenas com a língua em si.

Gostaria dessa forma de focar as minhas dicas de hoje não nas questões linguísticas, mas sim nas questões culturais, ressaltando três pontos importantes:

Sempre que possível mostre aspectos interessantes da cultura dos países que falam a língua que você está ensinando. Você pode falar de muitas coisas interessantes nas áreas de esportes, alimentação, feriados, vestuário, relacionamento e etc ….
Compare aspectos culturais desses outros países com a cultura brasileira. Quando falamos de esportes, por exemplo, e comparamos Brasil e Estados Unidos sempre daremos um colorido maior à aula se falarmos da diferença do soccer e do American football.
Sempre que possível utilize material autêntico: letra de música, poemas, discursos de políticos, manchetes de jornais. É só uma questão de estar atento ao grau de dificuldade do material e se for o caso usar apenas parte dele.
Com essas dicas tenho certeza que suas aulas serão mais interessantes e motivadoras.

Sucesso!
Fonte: "English Experts"

Logo-logo teremos novidades!

Olá, pessoal, sei andei meio sumida,
mas logo-logo voltarei com algumas novidades.
Se você quiser ler sobre a palavra de Deus
e as bênçãos que o Senhor tem realizado em minha vida,
acesse o meu novo blog:
http://amojesus-cristina.blogspot.com
Beijo a todos...

Bolo de Chocolate recheado

Essa sou eu cortando o bolo...


Há um bolo de aniversário que é clássico em minha casa...
Sempre que resolvo mudá-lo, recebo reclamações.
A galera diz que em time que está ganhando não se mexe.
Então resolvi compartilhar esse tão tradicional bolo com vocês.
Acredite, os elogios são muitos... e confesso que nem sou eu quem faço a massa,uma vez que meu bolo de chocolate sempre cresce mais de um lado do que do outro.
Dica: Se você é bom (a) para fazer bolo, faça um bolo de chocolate simples.
Se você é como eu, que tenta, mas dá errado sempre... encomende uma placa pequena de bolo em uma padaria.

Ingredientes:
2 placas(Receitas) de bolo prontas
Leite adoçado com leite condensado
2 latas de leite condensado
4 colheres de chocolate em pó
1 colher de margarina
1 pote de doce de leite
1 lata de creme de leite
1 pacote gde de coco ralado
Granulado e morangos para decorar

Recheio:/ Misture em uma tigela/
Um pote de doce de leite
Uma lata de creme de leite
E um pacote de coco ralado

Montagem:
Corte a placa de bolo ao meio(de comprido)para ficar duas partes.
Molhe bem com o leite adoçado.
Coloque recheio o suficiente para cobrir.
Coloque a outra parte do bolo e faça o mesmo processo
sucessivamente até terminar a última parte do bolo.

Cobertura: /Faça o brigadeiro por último/
2 latas de leite condensado
4 colheres de chocolate em pó,
1 colher de margarina
Faça o brigadeiro retirando um pouco antes do ponto de enrolar (mais mole que o normal)
e espalhe ainda quente ( rapidamente sobre o bolo)
Decore com o granulado e o morango.
Se for festa para crianças, pode ser também decorado com confete de chocolate,
ou goma colorida.

Abaixo há duas versões do mesmo bolo em ocasiõs diferentes,em minha família.




Espero que tenham gostado e que seja útil para vocês...
Beijo gde!!!

Significados da palavra Funny

Quando alguém diz a palavra funny, o que vem na sua cabeça? Provavelmente o sentido de engraçado, certo?! Pois essa mesma palavra pode ter outro sentido além desse que nós já sabemos. Sempre recomendo meus alunos terem uma “mente aberta”, em relação aos significados diversos que uma palavra pode ter. Creio que isso serve para todos os idiomas!


Veja estas frases e tente descobrir qual outro significado pode ter a palavra funny.
“I don’t think I am going to work today, my stomach feels funny.”
“My phone disappeared. That’s funny because I was sure it was here!”
“I never liked him, he acts funny.”
Se você adivinhou que funny pode ser o mesmo que strange, meus parabéns! Podendo ser tanto uma coisa quanto outra, o contexto é o que indica se funny quer dizer engraçado ou esquisito!
Take care!


Fonte de pesquisa: English Experts

O bom e velho All Star está de volta

Quem nunca teve um tênis "ALL STAR" na adolescência, não é?
Parece que agora ele está virando "febre" novamente entre os jovens de todas as idades.Meus filhos já pediram um tênis e fazem questão que seja este...segundo eles, confortável e na moda.


Afinal, o que significa All Star?? Todo estrela?
Por falar em All, quero compartilhar essas 13 frases que recebi por e-mail esta semana. Espero que sejam úteis a vocês.
13 frases com o termo All
O termo“all”, é muito comum em músicas, textos e também na linguagem do cotidiano.
1. All the time: O tempo inteiro, o tempo todo
Ex: They love each other but they argue all the time. (Eles se amam mas discutem o tempo inteiro.)
2. It´s all over: Acabou por completo, está tudo acabado.
Ex: It´s all over between us. (Está tudo acabado entre nós.)
3. Of all time: De todos os tempos
Ex: Ayrton Senna is the best racing driver of all time. (O Ayrton Senna é o melhor piloto de todos os tempos.)
4. Once and for all: De uma vez por todas
Ex: We´ve got to sort it out once and for all. (Temos que resolver isto de uma vez por todas.)
5. After all: Afinal de contas
Ex: They really like her. After all, she´s their daughter. (Eles gostam muito dela. Afinal de contas ela é filha deles.)
6. Think you´re all that: Se achar, considerar-se melhor, estar se achando.
Ex: She thinks she´s all that. (Ela está se achando.)
7. Let it all hang out: Agir, expressar-se sem timidez, “soltar a franga”.
Ex: They let it all hang out. (Eles soltaram a franga.)
8. All in your mind: É tudo coisa da sua cabeça, da sua imaginação.
Ex: I think it´s all in your mind. (Acho que é tudo coisa da sua cabeça, não existe na realidade.)
9. All talk: Alguém que fala muito mas faz pouco, “papudo”.
Ex: He´s all talk. (Ele fala muito, é papudo.)
10. At all: De jeito nenhum, nem um pouco.
Ex: We didn´t like it at all. (Não gostamos nem um pouco disto.)
11. Your all: Tudo que você tem, esforço, coragem, dedicação, etc.
Ex: Teachers often give their all. (Os professores muitas vezes fazem das tripas coração.)
12. All alone: Completamente sozinho
Ex: She was all alone. (Ela estava completamente só.)
13. All but: Quase
Ex: It was all but over when she called us. (Já tinha quase acabado quando ela nos ligou.)
Fonte de pesquisa:www.englishexperts.com

Baby can I hold you

Uma música que gosto muito, é Baby, can I hold you. É de fácil pronúncia, repetitiva, ótima para "speaking". É cantada lentamente,facilitando o "listening". Pode ser aplicada em qualquer série, variando apenas os exercícios e os objetivos. É rica em itens gramaticais que podem ser abordados de acordo com o nível da sala. Começo sempre trabalhando listening, com "Fill in the blanks". Estabeleço metas,para despertar interesse,dizendo que quero ver quem consegue preencher pelo menos 10 palavras. Ás vezes,faço uma disputa entre meninos e meninas, que também dá um bom resultado. Eles adoram, participam e no final da aula, estão com a música quase decorada. Montei essas atividades para alunos que já tem um certo vocabulário,então quero compartilhar com vocês. Normalmente peço uma resenha e uma ilustração como trabalho/homework.Meu objetivo é fixar em casa o conteúdo trabalhado em sala.Tenho recebido trabalhos muito bonitos, que também compartilho agora: Trabalho de Wallace Gomes Trabalho de Jessica Zuppelari Trablho de Ingrid Tonelli Trabalho de Aline Fidêncio

Uso de been e gone

Olá pessoal!
Muitas pessoas têm dúvida de quando usar been(to)e quando usar gone(to).
Veja,de forma prática como usar essas duas palavras:

Nós usamos been (to) para indicar que alguém foi e já voltou de algum lugar. Vejam os exemplos:
Ex.: Where have you been? I have been to the park.
(Onde você esteve? Estive no parque.)
Ex.: Have you ever been to México? (Você já esteve no México?)

Devemos usar gone (to) quando queremos indicar que algo ou alguém foi embora para ficar temporária ou definitivamente. Abaixo alguns exemplos:
Ex.: My love has gone and I’m alone. (Meu amor partiu e estou sozinho.)
Ex.: All the tourists have gone back to their countries. (Todos os turistas voltaram para seus países.)
See you!
Fonte de pesquisa: www.englishexperts.com

Uso da palavra "Book"

Hello!
Você sempre aprendeu que book significa livro, não é?
Pois acredite, essa palavrinha tão conhecida pode ter vários outros significados.

A idéia aqui é de ajudar você a ir além do conceito simples que costumamos dar às palavras consideradas básicas. Por exemplo, a palavra “book” é ensinada como se significasse apenas “livro”. Nada de errado em relação a isto! Mas, “book” tem ainda outros significados. E é aí que está o segredo de saber usar bem as palavras em inglês.
Com isto quero dizer que “book” pode também ser usado como verbo. Veja estas combinações (collocations): “book a table”, e “book a room”. Neste caso, “book” significar “reservar”; ou seja, “reservar uma mesa” (em um restaurante) e “reservar um quarto” (em um hotel). Ainda neste sentido, podemos dizer que você pode “book a flight” (reservar um vôo).
Agora imagine que você vai dar uma festa. Você quer que uma banda toque na festa! Então, você poderá “book a band”; isto quer dizer que você vai “contratar uma banda”, “chamar uma banda”.
Outro uso da palavra “book” é na seguinte expressão “book someone for something”. Isto significa “acusar alguém por alguma coisa” (geralmente um crime!). Um exemplo, “The detectives booked him for DUI” (os detetives o acusaram por dirigir embriagado).
Digamos agora que alguém diz algo assim “I was booked for driving too fast”. O que isto quer dizer? Simples, a pessoa está dizendo que ela foi ‘multada por dirigir em alta velocidade’.
Há também várias expressões idiomáticas em inglês com a palavra “book”. Porém , minha intenção aqui é ver a palavra em si e não as expressões idiomáticas. O objetivo é mostrar a você que uma simples palavra pode ser (e será) usada de várias formas e com outros significados além daquele que nós temos como único e imutável! Entender isto, não apenas amplia o seu vocabulário mas ajuda você a entender melhor o que eles dizem e escrevem.
Espero que tenha entendido! E que as informações aqui sejam úteis no seu aprendizado e desenvolvimento do seu inglês.
Take care…
Fonte de pesquisa: www.englishexperts.com.br

Tô de volta!!!

Oi, galera!
Andei sumida por um tempo, mas tô de volta.
Tenho novidades...Tô de novo visual...
Bem mais loira...cabelo bem mais liso...
Sabem como é, os cabelos brancos vão chegando
e a tendência de quem sempre foi loira (ou meio "castanha" rsrsrsrsrs...)
é "enloirecer" de vez!!!! Mas sem emburrecer
Gostaria de ter uma séria conversinha com quem inventou que loira é burra.
Burro é quem não tem o que fazer e fica atormentando os outros...Concordam?
Cá estou eu...

Antes


Depois

Tô bem no estilo daquele comercial que dizia:
"Minha voz continua a mesma, mas o meu cabelo, quanta diferença!
Beijo a todos...

Mother's day

Essa é uma outra opção para quem precisa de uma lembrancinha
de última hora.
É uma gracinha, feita pela própria criança e, principalmente...
super barata.
Você leva a flor já xerocada na cartolina. Dá pra criança colorir e recortar.


Leva também a carinha separadamente,que será colada depois.
Por último cola uma lixa de unha atrás da flor,
que é o que dará suporte para o trabalhinho ficar firme.
Kisses...

Mother's day

Tenho recebido bastante pedidos de idéias para o dia das mães.Aqui está uma idéia que sempre faz muito sucesso.É um cartão-dobradura.Por fora é um simples coração.
Quando aberto, a mãe recebe uma flor com muitas declarações de amor...in English, of course!!!!O meu modelo ganhei de uma aluna muito querida, mas
essa idéia pode ser usada para várias datas como birthday, teacher's day, mother's day...Fique á vontade, copiando o que quiser.





Espero que tenham gostado da idéia. A decoração fica por conta da criatividade.
Kisses...

Selinhos - Carinhos

Agradeço ás amigas dos blogs abaixo pelo carinho e por lembrarem-se de mim.
http://teaching-frenzy.blogspot.com/
http://mimosetroquinhasatelietribodejuda.blogspot.com/
http://algodaodoceinfantil.blogspot.com/
http://janicedmarques.blogspot.com/
http://maoscriacao.blogspot.com/
http://claudinhaecintiaartes.blogspot.com/
http://sextoquatroalvide.blogspot.com/
http://tcartesanato.blogspot.com/












Gente, tenho recebido muitos selinhos.
Quero agradecer o carinho das minhas amigas blogueiras...
dizer que fico muito feliz quando recebo esses mimos.
Alguns estão sendo postados só agora por causa do fim de bimestre,
notas... trabalhos... provas... médias...
I love all you.
Thank you...Very much!!!
Kisses.

Parts of the body

Hi, there!
Pessoal, resolvi colocar essas figurinhas porque
acho que dá pra fazer um trabalho legal com elas.
Se você é professor de inglês, precisará ter cuidado
com a faixa etária a ser trabalhada.
Se for 5ª ou 6ª séries, poderá fazer "memory game".
Não coloque todas as figuras de uma só vez.
Lembre-se que nas séries iniciais o vocabulário deve
ser inserido aos poucos.Use as palavras mais básicas:
hair, head, eye, nose, etc.
Já com o Ensino Médio, dá pra trabalhar com vocabulário,
fazer os mesmos quadrinhos com as palavras escritas em
inglês. Depois pra fixar pode ser pedido,como trabalho,
uma frase em inglês pra cada parte do corpo.

Espero que sejam proveitosas essas idéias.
Take care!

Preconceito já era...será?

Ebony and Ivory by Paul McCartney Trabalhei a música "Ebony and Ivory" com meus alunos, e como o feedback foi muito bom,resolvi compartilhar com vocês. A música trata do preconceito racial,dizendo que o ébano e o marfim vivem juntos no piano em perfeita harmonia, já nós, seres humanos, "racionais pensantes"(perdoem a redundância) até hoje não superamos esse sentimento tão triste e mesquinho, estando tão longe da harmonia que Deus sonhou para nós. Temos que entender que cada um tem seu espaço, sua beleza. Ninguém é melhor ou pior.Somos todos somente diferentes. Depois de trabalhar listening, vocabulary, speaking, pedi aos alunos uma ilustração e uma resenha sobre a música. Também fizemos um debate sobre o assunto, onde tivemos a oportunidade de refletir melhor sobre o tema, expondo pontos de vista e sugerindo ações que contribuiriam para o fim desse mal. Abaixo seguem duas ilustrações da música, bem como o vídeo, para quem interessar-se pelo assunto.Let's enjoy it! Ilustrações de minha aluna Aline Fidêncio Ilustrações de minha aluna Jéssica Zuppelari O vídeo é lindo. Vale a pena conferir.

E a você que conhece ou não o meu trabalho,que me acompanha sempre ou passou aqui por acaso, deixo todo meu carinho. Obrigada pelos comentários, pelas dicas, presentinhos e selinhos. Vocês são demais! Beijocas... "Cristina Castanheira"

Como é que se fala "namorar" em inglês?

Love is in the air – Let’s go out together?
(O amor está no ar – Vamos namorar?)
Se for no seu dicionário, poderá encontrar “to court”.
Esqueça!Cortejar já caiu de moda há cem anos.

O comum é “to go out with someone” (sair com alguém).
Ex. John is going out with Mary.( John está namorando Mary)

Temos também:
To see:Ex. Carlos is not seeing Debora.
(Carlos não está namorando Débora)

To date (Americanos usam muito essa expressão)
Ex. American teenagers are dating by the time they are twelve or young.
(Jovens americanos estão namorando aos doze anos ou menos)

To go steady ( Namorar firme)
Ex. John and Jack have been going steady for two years now.
(John and Jack estão namorando firme há dois anos.)

To go together
Ex. The Nice couple have been going together for Five years now.
(O casal simpático já está namorando há cinco anos)

Pessoal, espero que tenham gostado da dica.
Aliás, namorar, quer seja em inglês ou português
é sempre bom demaaaaaaaaaaais!!
Ah!Fiz questão de colocar fotos do Gianecchini...
Ele é uma perfeição da natureza...Maravilhoso!
Fonte de pesquisa: Como não aprender inglês
Kisses!